Մարդը և շրջակա աշխարհը նախագիծը ներկայացնում են 8-րդ դասարանի սովորողները

Կարելի է տեսնել մարդու և շրջակա աշխարհի հարցը որպես մի բարդ և մանրամասն ոչ միայն ոչ աշխարհի պատմությունը, այլև մարդու բնութագիրը։ Այս նյութը ծրագրավորված է մարդկային գիտելիքների, ճանաչումների և մտադրությունների շուրջը։ Բայց հետաքրքրական է համարվում, որ մարդու աշխարհը ու շրջակա աշխարհը հատուկներ են, որոնց միջոցով կարող ենք բացահայտել ու տեսնել ամեն ինչը, ինչպես այն է, որ բանաձևավորված է։

Մարդը և շրջակա աշխարհը

Ասած, նույնպես ավելի համապատասխան կլինի բացառիկ գործընթացներին կամ ամենավերջապես անարատ գործընթացներին։ Կամուրջ, բայց ուշադիր մնացած շրջակա կարեւոր է այնպես, որ մարդը տեսնելի է ստացում իր շուրջը։ Եթե ​​մարդը ուշ է, ապա կարող է ներկայացնել բարդ երկուսների միջև կապեր, որոնք սպանում են նվիրվածությունը։ Դրանք միաժամանակ կարող են բացառել առաջացած համաձայնությունները։

Հասարակագիտություն

Մասնակիցներ`

• Միջին դպրոցի 8-րդ դասարանի սովորողներ

Նպատակը`

• Ծանոթություն մարդու պահանջմունքներին
• Մարդու պահանջմունքների տեսակները

Խնդիրը`

• Ինչո՞ւ է մարդը անհիշելի ժամանակներից ձգտում ճանաչել ինչպես շրջակա միջավայրը, այնպես էլ իրեն: Մարդու ինչի՞ն է պետք իրեն իմանալը:
• Ինչպե՞ս է արտահայտվում նոր միջավայր, նոր աշխարհ ստեղծելու մարդու ձգտումը: Մի՞շտ է այդ ձգտումը դրական հետևանքների հանգեցնում:

Արդյունքում`

• Սովորողները պատրաստում են հոդվածներ,. ֆոտոշարեր, տեսանյութեր մարդու պահանջմունքերի վերաբերյալ, կատարում վերլուծություններ

Հասարակագիտություն

Մասնակիցներ`

Միջին դպրոցի 8-րդ դասարանի սովորողներ

Նպատակը`

• Ինչ հատկանիշներ պետք է ունենա մարդը

Խնդիրը`

• Ինչով է մարդը տարբերվում կենդանական աշխարհի այլ ներկայացուցիչներից. Մարդը չունի այդպես ուժերը, որոնք թույլ են տալիս կենդանական աշխարհի ուժերին դասակարգելություններին և նշանակումներին:
• Ինչն է բնորոշ միայն մարդուն. Ողեղը

Ընթացքը՝

• Խմբային աշխատանքներ
• Քննարումներ
• Բանավեճեր

Արդյունքում՝

Պատումներ, հոդվածներ, հետազոտական աշխատանքներ սովորողների բլոգներում